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更新时间:2024年09月08日

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1、杨兴蓉28日下午在成都参加2024年中国网络文明大会网络正能量分论坛。记者安源摄
2、同样带来新歌首秀的,还有毛不易和任艺飞。去年摘得“最佳原创歌手”的毛不易,以一如既往的温柔嗓音缓缓诉说《只在今夜》;曾斩获“东方新人”头衔的任艺飞,则以一曲《鸿鹄》再展翅。黄子弘凡的《大雨不停下》和刘宇宁的《手写童话》,分别上演舞台首秀。时代少年团的新歌《梦》进行了卫视首秀,全方位展示青少年偶像的无限可能。不问出处自有光芒作为主流媒体的音乐风向标,一直以来《东方风云榜》记录历年音乐关键词,既与时代并存,也不停止探索音乐世界的新奇触角,时刻关注音乐全貌和多元呼声,窥见华语音乐的潮流脉络和发展方向。从经典流行到电子实验、从独立小众到跨界融合,音乐的边界在不断拓宽,《东方风云榜》的眼界也愈加开放。2023年度的音乐作品在网络上走红的方式更加多元,除了网易云音乐、酷狗音乐、QQ音乐等主打听觉的传统平台,抖音等短视频平台也有自己的HIT单曲。东方风云榜拥抱变化,尊重年轻人的喜好,不问英雄出处,让音乐自己说话。哪怕没能问鼎周榜,只要在阿基米德APP票选中能够突围上榜,就给予同等的表彰。
3、对拟奖励名单有异议的,请于公示期内以电话、传真等方式向市人力资源社会保障局反映。反映情况须实事求是,提供具体线索或事实依据。以单位名义反映情况的材料需加盖单位公章,以个人名义反映情况的材料应署实名,并提供联系电话。联系电话:传真号码:
4、近年来极为罕见、DDoS攻击又叫“分布式拒绝服务”攻击,是一种通过控制大量电脑、物联网终端或网络殭尸向目标网站发送大量请求,从而耗尽其服务器资源,导致正常用户无法访问服务的攻击方式。
5、2024年6月,山东科技大市场投入使用,目前已聚集高校、科研院所150余家,成果交易机构320余家,金融服务机构500余家,科技服务机构170余家,征集科技成果5700余项、技术需求1500余项,已成为科技要素高度集中、高度活跃、高效流通的“大超市”。
6、医管局亦提到,出事病房上层不近厕所、水渠、水源等高风险设备,虽然高人流但不近水源,因此每12个月检查一次,至于近水源、曾漏水的高风险地方则会半年一检。田北辰认为检查周期过长,病房应该属于极高风险,建议局方考虑扩阔极高风险定义,包括一些不近水源但人流极高的地方,例如病房和等候区等等。
7、事件虽然很快平息,但公众对国内现行导师制度的思考并未停止:博士生导师的权力到底有多大?博士生和导师之间的矛盾根源是什么?近日,海报新闻记者对话多位博士生,希望通过他们的讲述,让更多人了解学术背后博士生与导师之间的权力关系。

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知名火锅品牌海底捞27日晚间发布一则新人事任命,委任大陆手摇饮品牌霸王茶姬创始人张俊杰,为海底捞独立非执行董事,主要负责监督公司董事会并提供独立判断。虎嗅获悉,这一任期为三年,在任期内张俊杰有权收取的年度薪酬额度为120万元人民币。

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据气象部门统计,自开展植树造林和防沙治沙工程以来,示范区周边风沙次数减少了1/3,含氧量提高了5%,空气湿度增加了10%。风沙小了、山川绿了、环境美了,昔日的戈壁荒滩变成了如今的生态绿洲。“一茬接着一茬干,我们将不断扩大绿色面积,不断完善水利设施,不断提升管护水平,用心用情用力守护好这片雪域高原的‘塞罕坝’。”潍坊市第八批援藏工作组领队,南木林县委常务副书记、常务副县长李连平说。
这是2月13日在重庆拍摄的《重庆·1949》舞台剧演出现场。新华社记者王全超摄
太原市公安局迎泽分局接到报警后,指令快反小分队和柳巷派出所同步出警。民警到达现场后,和现场交警合力将持刀男子制服,现场无人员受伤。
4.张光斌是大坞村村民,大学毕业后继承家中手艺,不断钻研改进生产技术。近年来,他开始在网上销售挎包火烧,吸引各地食客品尝。
↑8月24日,参观者在位于广西金秀的瑶医药博物馆拍摄瑶药材标本。

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通知称,鼓励地方采用支付立减、发放个人实名代金券等不同方式,尽快让真金白银的优惠直达消费者,提升消费者享受补贴体验和获得感。王毅强调,“台湾属于中国,中国必将统一”,“台独”是台海和平稳定的最大风险,美方应停止武装台湾,亦应停止在经贸和科技领域打压中国,不应以“产能过剩”为借口搞保护主义。至于南海问题,美国不得支持纵容菲律宾采取侵权行为。巴黎当地时间8月29日将迎来巴黎残奥会首个比赛日,比赛项目中就包括游泳。中国游泳运动员的备战状态如何?他们又有哪些动人故事,跟随总台央视记者李晶晶到赛前训练场地——巴黎水上运动中心看看↓

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青岛酒店管理职业技术学院的菜鸟驿站由本校现代物流管理专业、邮政快递运营管理专业的老师和学生运营管理。经济日报记者 李 丹摄党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出,加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。随着产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对高技能人才的需求更加迫切,职业教育越来越受追捧。职业教育魅力何在、就业前景如何?如何加快构建现代职业教育体系,持续提升职业教育吸引力,实现量质齐升?如何创新职业教育人才培养模式,培养更多高技能人才、能工巧匠、大国工匠?近年来,职业教育的魅力不断增加,吸引了大量中高考超过普高线和本科线的学生,大批选择职业教育的学生走上技能成才、技能报国之路。以山东省为例,2024年,山东省中职招生4.74万名学生超过普通高中录取线,高职招生4.55万名学生超过本科线。这一数据并非今年才有的新变化。据统计,近3年来,山东省中考招生中,有11.16万名学生超过普通高中线却选择了中职;高考招生中,有12.37万名学生达到本科线却选择了高职,4.6万名普通高中在校生转入中职学校。塑造独特魅力长期以来,职业教育被认为是“低人一等”的教育。究其原因,在于职业院校的学生发展路径不畅,遭遇“天花板”“断头路”,制约了技术技能人才的系统培养,使得职业教育缺乏吸引力。不过,这些情况正在发生变化,如今的职业教育力争升学就业“两相宜”,为学生提供充足的发展空间。日照职业技术学院毕业生邢波的职场生涯或许能给出一些启示。他在山东豪迈集团股份有限公司工作,这是一家从事轮胎模具、高端机械零部件制造的知名企业。邢波说:“豪迈给我们提供了很好的平台,特别是‘改善即是创新’的理念让我深感认同,我先后进行了30多项技术革新,累计为公司创造2500万元效益。”邢波入职豪迈一年就被破格选为股东,连续两年被公司授予“先进技术工作者”和“创新贡献奖”。新修订的职业教育法明确,除了设立本科层次职业学校外,还为两方面的探索预留了空间:一是在普通高等学校设置本科职业教育专业,二是在专科层次的职业学校设置本科职业教育专业。职业学校的学生不仅可以读大专,还可以上本科,职业发展通道畅通。试点多年的职教高考制度也被写入新修订的职业教育法。职教高考体现了职业教育特色,符合职业教育教学规律,为职校学生人生出彩提供了更宽阔的舞台。山东省教育厅总督学王志刚表示,山东省于2012年在全国率先建立“文化素质+技能”职教高考制度,2013年起又率先开展高职和本科“3+2”、中职和本科“3+4”对口贯通分段培养试点,全省53%的高职院校和48%的普通本科高校参与。中职学生既可以上高职专科和本科,又可以上应用型大学,学生的专业发展和高质量就业有了更大空间。职教高考和贯通培养打破了职校学生的上升“天花板”,中外合作办学则增强了他们的技能素养,拓宽了就业面。在济南职业学院下属的二级学院——中德技术学院门口,悬挂着众多国际知名企业的品牌LOGO,包括西门子、福田戴姆勒汽车、博世,还有世界着名的气动设备生产商费斯托等。“很多德企对招收学徒有非常严格的标准。为此,学院采取独具匠心的培养模式,让企业及早介入学生的在校培养中。”中德技术系副主任刘延利介绍,学生在入校第一年完成理论学习和基础操作技能训练后,第二年即按照大纲要求进行校企“四六周工学交替”培养,即4周在学校学习、6周在企业实践,学习和培训内容校企协同一致;第三年学生进入企业实习,上半年在部门轮岗,下半年进行顶岗实习。“不少在华德企表示,学校为他们培养了珍宝般的人才。”刘延利自豪地说。“德国职业技能考试难度大,考试时间长达14个小时。”毕业于中德技术学院的王臻臻说,“得益于学校的创新培养模式,我才能顺利通过考核入职德企。”如今,各级各类职业技能大赛成为职校生拼搏自我、展示才华的舞台。不少学生凭借过硬的技术和坚持不懈的耐力,通过大赛入职理想企业。“我们正在制作的仪器可以通过传感器采集空气中的水汽,以数模转换方式将电信号转换为可视化的数字量,最终显示出可观的温度、湿度、环境质量等信息。”济南职业学院大三学生赵向辉介绍着他与队友孙光绪共同制作的、关于“万物互联”的参赛作品。这件作品从编程到安装完全由他们自主完成,即将陪伴他们走向2024年全国职业院校技能大赛。赵向辉经常参加各类比赛。他所在团队的“基于机器视觉的单臂拱架式小型贴片机”项目在第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国总决赛中荣获二等奖。“虽然与本科生、研究生同台竞技给我很大压力,但也证明了我有能力、有实力跟他们站在同一个平台上,这让我信心倍增。”赵向辉说。近年来,济南职业学院通过构建“岗—课—赛—证”一体化综合育人模式,在37个专业中开展了52项职业技能等级证书考核工作,证书获取率高达95.06%,真正做到了为企业培养随时用得上的“真人才”。学院出台了一系列政策制度,不断优化评价激励机制,激发师生内驱力,以职业技能大赛促进人才培养质量全面提升。深化产教融合走进位于山东科技职业学院的山东省智能制造公共实训基地周志强工作室,几名同学正在老师的指导下操作数控机床,进行金属构件加工。“他们正在加工的这款高速叶轮,是我们为潍坊博源动力科技有限公司试制的一款产品,主要应用在磁悬浮鼓风机设备上。我们对加工工艺进行优化,加工效率提升了30%,半年为企业增收30万元。”山东科技职业学院机械工程系教师、全国技术能手周志强说,“这种典型的校企合作案例,我们也会引入课堂教学当中。”周志强随手拿起一只铝合金加工成的小蚂蚁,“这只小蚂蚁由整块铝合金毛坯在五轴联动机床上一次加工成型,难点在于触角部位的加工,根部不足0.5毫米,如果工艺配置不合理的话,就会发生脱落或震动断裂的情况。我们通过让学生完成这类产品的加工,锻炼他们对复杂零件的工艺编程和加工能力”。周志强表示,工作室培养出的技能大赛选手,进入豪迈集团后1个月时间就能胜任数控多轴编程岗位,月薪起薪达到1.3万元。3个月转正后,月薪能达到1.5万元至2万元。在山东省职业院校里,类似的公共实训基地、大师工作室比比皆是。作为全国首批产教融合试点省份,山东省建立起完善的产教对话机制,省直14个部门联合印发全国首个混合所有制办学政策,11个部门联合出台全国首个“金融+财政+土地+信用”产教融合激励措施,引导社会力量参与办学,40余个混改项目拉动社会投资近百亿元。“山东‘十强’优势产业集群、乡村振兴、海洋强省等领域的新增从业人员中,有70%以上来自职业院校。”王志刚介绍,山东省职业院校平均每年培养输送60余万名高素质劳动者和技术技能人才,涌现出一大批能工巧匠、技能大师和大国工匠,为现代化强省建设提供了源源不断的生力军。“学校坚持围绕产业办专业,持续提升专业与产业匹配度。”山东科技职业学院党委书记郑德前表示,学校专业设置与山东省“十强产业”匹配度达到98.25%,聚焦智能制造领域,投资1.8亿元与行业头部企业共建山东省智能制造公共实训基地,建成了9个实训中心、60个实训室,生产一线的全部应用场景在基地里得到充分呈现,让学生真正实现“在干中学”。立足产业办专业,办好专业促产业,是山东科技职业学院的办学宗旨。学院发展规划处副处长孙青荣表示,新修订的职业教育法鼓励企业举办职业教育,为破局“产教融合融而不合,校企合作不深不实”提供了政策支持。孙青荣介绍,学校开展校企深度合作对接,与企业合作共建产业学院和科研平台,通过教师带领学生参与企业产品研发、学生实习就业、企业师傅进课堂等,提升专业建设水平。通过聚焦中小微企业发展需求,推进“立地式”科研,发挥了学校技术创新应用优势,推动产业端、学校端双向驱动,中小微企业科研创新服务、团队建设、人才培养融合赋能。近5年来,山东科技职业学院为区域中小微企业提供技术服务300余项,解决技术难题65项,为企业带来经济效益超2.11亿元。他们还采取引进泰山学者、产业教授、高水平科研团队等方式,组队开展科技创新项目、培育科研人员。目前有入选山东省科技部门科技专家等入库专家90人次,完善了科技人才库建设。紧扣发展所需职业教育一头连着产业,一头连着家庭。解决一人就业,就可能带动一个家庭摆脱贫困。职业教育只有与当前经济发展紧密结合,让学生与家庭实实在在受惠,才能实现资源汇集与长久发展。“这是我们新改良的海棠品种,请大家看看。”临沂科技职业学院乡村振兴学院院长、现代农业系主任张元华说,“我们将水旱微盆景造景手法应用到红千鸟海棠新品种上,完成了这个作品,放在书房或客厅都很美观。”“市场上沂州海棠的销售主要以传统大苗木为主,且苗株生产多采用扦插法,成活率仅有60%至80%,生产周期较长;经过改良,苗株成活率能达到98%,可当年上盆销售。”谈起改良海棠的细节,张元华滔滔不绝。花农能够近距离得到海棠专家的指导,得益于学校成立的“省级盆景创作技能大师工作室”。工作室和河东区的海棠合作社共同开发了沂州海棠水旱微型盆景系列产品,让沂州海棠盆景成为网红产品,拓宽了应用场景,提高了产品附加值。河东区汤河镇大沟崖村花农诸葛祥银说:“别看这个高空压条盒不起眼,可大大提高了生产效率,1年下来我们至少比之前多赚2万多元。”一个大棚、一间农舍,就是农业科技创新的前沿阵地,“象牙塔”和“泥土地”交融互济,碰撞出发展现代农业的无穷力量。当前,在加快形成新质生产力的要求下,各地都在积极培育新动能。新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级催生的当代先进生产力,其发展与劳动者素质的提升密不可分。尤其是职业院校培养的基层技术技能人才、服务业劳动者,他们在产业链各个环节都不可或缺。他们是否具备高度的专业素养和严谨的职业精神,对全社会各个环节能否良性运转起到重要作用。“既是学生,又是主播、运营、客服等职场角色,我们将专业建在产业链上,教学过程与企业实际工作对接。”临沂科技职业学院经济管理系主任管衍会告诉记者,学院推进教学与实战深度融合,构建“多元协同、真实职场、课证融通”的人才培养模式,引入企业真实项目,让学生在校内即可体验真实职场活动,助力就业之路。临沂科技职业学院与深圳盘古集团、山东金胜粮油、认养一头牛、山东远通集团等行业龙头企业深入开展校企合作,使学生全程深度参与选品、直播、运营全流程,以电商行业不同岗位为切入点全面提升学生专业技能。21级电商五年制2班的陈姝彤同学说:“在这次‘认养一头牛’抖音超品活动中,我不仅在直播实战中提升了专业技能,还获得了一定的带货补贴,这也让我对电商活动运行有了更加深刻的认识。”既在实践中增长才干,又在技术革新中占领先机,是当前众多职业院校教学改革的缩影。临沂科技职业学院积极践行以产业思维办职业教育的理念,主动融入和服务区域经济社会发展,全面对接临沂市新一代信息技术产业,为企业培养既有良好职业素质又有较强操作技能的数智新人才。2024年1月,临沂科技职业学院联合龙湖软件产业园、墨格视创文化传媒有限公司开展“引项目入校”实践教学活动,首批参与的25名学生不仅锻炼了实践技能,还获得了部分经济收入,提升了学生的兴趣和专业学习积极性。信息工程系主任赵乾坤说:“通过与业界合作,我们可以了解到最新的技术、最前沿的创意和最具挑战性的项目,企业将生产型项目搬到校园,真正实现了校企双方优势互补、资源共享。”“为适应新质生产力对职业教育提出的更高质量发展要求,未来山东省职业教育准备抓好这几件事。”王志刚表示,一是集中力量建设一批引领改革、支撑发展的高水平职业院校和专业群,突出特色化发展,对接产业高端和高端产业,为增强产业核心竞争力提供有力支撑。二是对标产业变革和技术升级,全面打造“金专业、金课程、金教材、金教师、金基地”的“五金”新基建。适应产业数字化和数字产业化需求,推动传统专业升级变革和数字化改造,培养学生掌握数字技能、绿色技能等未来职业能力。三是做深做实行业产教融合共同体和市域产教联合体,集聚资金、技术、人才、政策等要素。深入探索科教融汇的落地路径,校企联合打造协同创新平台,服务产品研发、技术升级、工艺革新,使人才培养与技术进步同步发展,培养适应新质生产力要求的技术技能人才。

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